Schlagwort: Sek. I

Schülerinnen und Schüler sollen lernen, „Daten und Fakten kritisch zu hinterfragen“ und „gesellschaftlich relevante Fragen zu bewerten“. Im Workshop werden Lernmaterialien zu zwei Unterrichtskonzepten vorgestellt: Im Konzept nachhaltig.bewerten beurteilen die Lernenden die ökologischen, ökonomischen und sozialen Auswirkungen einer Maßnahme (z.B. Windkraft, Elektromobilität, Biokunststoffe oder vegane Ernährung) anhand einer Bewertungsscheibe. Im Konzept feil: Fehlschlüsse identifizieren lernen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler typische Fehlschluss-Argumente (z.B. das Natur- oder das Traditionsargument), die in gesellschaftlichen Debatten, Social Media oder der Werbung genutzt werden. Sie lernen, diese an authentischen Beispielen zu identifizieren und gewinnen damit wertvolle Indizien, um Sachverhalte zu bewerten. Beispiele bilden die Themen Nahrungsergänzungsmittel, Atomkraft vs Kohle, Klimawandel, alternative Medizin oder Gentechnik.